近日，教育部社会科学司对2025年度教育部人文社会科学研究项目和高校思想政治理论课教师研究专项项目的评审结果进行了公示，学院首次在该项目上获得2项拟立项，标志着学院在哲学社会科学研究领域取得重要突破。

教育部人文社会科学研究项目是我国高校哲学社会科学领域具有高度权威性和重要影响力的科研项目，其立项情况不仅是衡量高校人文社科研究实力与创新能力的关键指标，也是推动高校科研工作服务国家战略需求、回应社会现实关切的重要载体。国际商务学院李铭磊团队申请的课题《00后大学生网络亚文化异动的生成机制及意识形态风险应对策略研究》入选高校辅导员研究专项拟立项名单。该课题以“00后”大学生为研究对象，直面网络亚文化的蓬勃发展及其伴随的意识形态风险这一现实挑战。研究融合马克思主义理论、文化学与社会学等多维视角，坚持理论逻辑、技术逻辑与实践逻辑的有机统一，系统剖析网络亚文化在“00后”群体中的生成机制，并致力于构建具有针对性的教育引导与风险防控策略。课题将首次构建“文化解码—价值重构—生态共建”三位一体的协同治理框架，并据此形成具象化的决策建议与资政报告，推动研究成果向政策实践的有效转化。

教育部高校思想政治理论课教师研究专项项目，旨在汇聚全国优秀思政课教师力量，围绕思政课建设中的关键问题与前沿课题开展有组织科研，为推进思政课改革创新、提升育人实效提供有力支撑。马克思主义学院邢庆亮团队申请的课题《数智赋能高职院校思政课教师教书育人能力提升研究》入选拟立项名单。该课题应对新时代对思政课建设的要求，致力于破解数智化背景下高职院校思政课教师能力提升的现实难题，研究将通过构建思政课教师教书育人能力模型，建设“双融”课程资源库，探讨思政课教师教书育人能力标准，探索提升思政课教师教书育人能力主要策略，为高职院校强化思政课教师队伍专业化建设、切实提升思政教育育人实效提供重要理论支撑与实践指引。

此次学院申报的项目成功进入拟立项公示，既是对两个团队科研能力与学术水平的充分肯定，也体现了学院近年来加强科研队伍建设、完善科研管理机制、优化学术环境所取得的积极成效。下一步，学院将为拟立项课题的顺利实施提供全面支持与保障。一方面，积极协调各类资源，在研究经费、数据采集、学术交流等方面予以优先支持，确保课题按计划高质量推进；另一方面，将邀请相关领域专家提供学术指导，协助研究团队及时解决研究中可能遇到的困难，推动课题产出具有较高学术价值、社会影响力和实践意义的代表性成果。学院也将以此为契机，进一步整合优势科研资源，凝练学科发展方向，增强科研团队协同创新能力，持续提升学院人文社会科学研究的整体水平，为服务国家战略和区域发展贡献更多智慧与力量。（徐知萌供稿）